STARCHILD · KNOW YOUR FIELD
Conheça melhor quem é. Descubra onde pode contribuir.
O Starchild foi concebido para ajudar a compreender em profundidade o seu modo de perceber, pensar e agir. O seu mapa de 444 áreas de trabalho e contributo permite explorar percursos vocacionais a partir de quem é e da vida que tem.
O seu modo próprio de ser revela-se em padrões: o que lhe chama a atenção, como interpreta uma situação e como aprende, cria ou resolve um problema. O Starchild foi concebido para ajudar a examinar esses padrões em diferentes experiências e a considerar as condições em que pode contribuir melhor.
As 444 áreas oferecem um mapa para explorar onde esses padrões podem encontrar expressão. Uma orientação inclui as razões que a sustentam e outras possibilidades próximas, que pode comparar com a sua experiência e aprofundar com acompanhamento humano.
A sua cultura, as suas responsabilidades familiares e a sua formação fazem parte desta exploração. Contam também as oportunidades locais, os recursos disponíveis e as suas necessidades de acessibilidade. Um profissional que conheça o seu contexto pode ajudar a avaliar os percursos considerados.
Escolha uma situação
Trabalha com empenho, mas questiona-se sobre o seu lugar?
Comece pelas tarefas e perguntas que continuam a despertar o seu interesse. O trabalho que o envolve pode ir além das suas responsabilidades atuais.
Considere um passo concreto
Escolha uma tarefa ou rotina a melhorar. Converse com as pessoas envolvidas sobre uma pequena alteração e reflita sobre o que aprender.
A sua experiência conta. Onde poderá levá-lo a seguir?
O serviço militar, a transição para a vida civil e as responsabilidades familiares ligadas à vida militar trazem experiências que vale a pena considerar. Explore de que forma os seus interesses e as suas circunstâncias podem orientar o seu próximo contributo.
Considere um passo concreto
Escolha um ponto de partida adequado à sua situação. Investigue duas possibilidades e converse com um orientador adequado sobre a preparação necessária.
Sabe o que consegue fazer. Qual poderá ser o próximo passo?
As competências que tem praticado e o trabalho que deseja fazer a seguir podem suscitar perguntas diferentes. Explore interesses que continuam a fazer sentido para além da sua função atual.
Considere um passo concreto
Experimente um projeto viável numa área relacionada. Pondere o que aprender à luz do tempo disponível, das necessidades de rendimento e de eventual formação adicional.
Que direção merece ser explorada?
Para adultos com 18 anos ou mais, um primeiro passo concreto pode ajudar a esclarecer uma escolha de estudos, formação ou trabalho. Compare os seus interesses com as atividades e a preparação exigidas por uma oportunidade real.
Considere um passo concreto
Compare duas oportunidades. Experimente um curso breve, um projeto ou uma experiência supervisionada e converse sobre o que o surpreendeu.
O que se ajusta à vida que tem agora?
O trabalho, os cuidados a outras pessoas e as responsabilidades na comunidade fazem parte da conversa sobre a sua próxima direção. Considere o tempo, a flexibilidade e o apoio de que dispõe.
Considere um passo concreto
Escolha uma pequena experiência de aprendizagem ou trabalho com um horário sustentável. Observe o que desperta o seu interesse e que apoio facilita a sua participação.
O que poderá trazer a sua próxima etapa?
A experiência e a curiosidade podem encontrar-se na mentoria, no trabalho criativo, na aprendizagem, no serviço à comunidade ou no trabalho remunerado. Escolha, ao seu ritmo, as formas de contribuir que lhe interessam.
Considere um passo concreto
Experimente uma atividade regular a um ritmo adequado. Reflita sobre se lhe proporciona a participação que procurava.
Ajude os alunos a explorar o que vem a seguir.
Estamos a preparar uma abordagem para análise por profissionais adultos da educação. Um futuro perfil de áreas de trabalho poderá apoiar uma conversa sobre interesses e possibilidades ainda desconhecidas.
Considere um passo concreto
Enquanto profissional adulto, analise o guia público e o relatório fictício. Identifique as evidências, a conceção adequada à idade, o consentimento e as medidas de privacidade que o seu contexto exigiria.
Destina-se a educadores e orientadores adultos que estejam a avaliar um futuro recurso. Esta versão não inscreve alunos nem oferece uma avaliação escolar validada.